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新亚娱乐平台|孩子缺少美的教育,就是缺少了未来世界的竞争力

时间:2020-01-11 13:19:20    热度:3204

新亚娱乐平台|孩子缺少美的教育,就是缺少了未来世界的竞争力

新亚娱乐平台,看点 “创造力”是目前教育的热门话题,但我们都知道创造力不是灵感的乍现,更多的是靠培养积累出来的。艺术就是一个很好的途径。长期学习艺术的孩子要比普通孩子的心理素质及应变能力高出一倍多。本期少年书房推荐的了不起系列,用孩子最易理解的语言,教给他们最实际的思维能力。用艺术家的创意和设计师的规划力,让自己的生活充满美好的想象力!

编辑丨李臻

艺术是开启一切的钥匙。——柏拉图

没有早期音乐教育,干什么事我都会一事无成。 —— 爱因斯坦

没有音乐,生命是没有价值的。 —— 尼采

艺术的真正意义在于使人幸福,使人得到鼓舞和力量。——海顿

近些年可以频繁的看到,“学音乐的孩子更聪明”,“不学艺术,三十年后的孩子都找不到工作”。音乐、艺术教育究竟能给孩子带来什么?

今天,科学研究给了我们肯定的答案。人类大脑分为左右两部分。左脑负责语言和抽象思维,右脑负责形象思维,如音乐、图像、整体性等,同时对复杂关系的处理远超过左脑。民间也有这左脑智商、右脑情商的通俗说法。

即使右脑的记忆速度是左脑的100倍,知识储存量是左脑的100万倍,反应速度比左脑还快千分之四秒。但在现实生活中,95%的人一生仅使用了左脑,右脑完全没有被开发。所以,谁能够充分开发利用有着“艺术脑”之称的右脑,谁就能升级自我的大脑程序。

爱因斯坦就是最典型的例子。他曾在自己传记中多次提到:

我的科学成就很多是从音乐启发而来的。在美妙旋律和美的和谐中能够触摸到宇宙的“核心”。在无数枯燥的演算推理和遇到难关的时候,爱因斯坦总是不忘用音乐去敲打自我,激发灵感。与他共事多年的罗素、霍夫曼干脆称他是“科学的艺术家”。

爱因斯坦本人也不断的强调:“想象力比知识更重要,知识是有限的,想象力才是推动着世界进步的源泉”。

像爱因斯坦一样,我国著名数学家华罗庚、地质学家李四光、科学家钱学森,他们都是艺术、音乐的爱好者,而且在乐器的演奏方面,几乎可以和专业水准媲美。除了这些科学家们,一些公众人物也是隐藏的音乐高手。

其实音乐学习中的手、脑、眼、耳、嘴的并用,是任何学习形式都无法比拟的。这个过程正好就是开发右脑的过程。从简单到复杂的协调性、节奏感、平衡感、反应力的训练,激发了孩子闲置的右脑。有科学研究发现,长期学习音乐的孩子要比普通孩子智商高出40%,心理素质及应变能力要比普通孩子高出一倍多。

音乐这么重要,如何学成为了家长的一大难题。老师讲的五线谱、节拍、手指技巧,孩子不明白,一提练琴就像上战场一样,孩子抵触,爸妈为难。

难道自己的孩子真是没有学习音乐的天分?没有艺术细胞?在生活中,几乎所有的孩子都能歌善舞,爱唱爱跳的。为什么真正开始音乐的学习,却如此痛苦呢?

原因一:孩子的第一本音乐书竟然是五线谱?

由于父母辈对音乐知识的不了解,认为送到老师那里去学是最好的。殊不知,到了音乐课堂后,一系列专业的知识和天书般的五线谱,让孩子们望而却步,失去了对音乐的兴趣。

随着现在知识的丰富性,我们渐渐在市面上可以看到一些音乐启蒙的图书和视频,选择那些内容轻松有趣,符合孩子审美的内容,提前给他们作为铺垫和音乐入门,再加上父母的亲子伴读,能让孩子感受到音乐是好玩有趣的。好奇心是最好的老师,让孩子对音乐充满期望和好奇,是父母首先要做到的。

原因二:不注重音乐环境的打造

爱因斯坦小的时候,他的母亲经常在家里弹奏钢琴,行云流水般的美妙旋律往往吸引着小爱因斯坦一动不动的一听就是一下午。这样一位有远见的母亲,非常懂得对孩子的音乐启蒙,知道什么都先不用讲,让他们多听,多感受,好的音乐自然会吸引孩子们。

所以父母对家中音乐氛围的打造是非常重要的。让好音乐就如同空气般,自然而然的荡漾在自己家中,和孩子一起感受音乐的快乐。

原因三:学音乐的目的

学习音乐的目的如果仅是加分、考级,那么各种压力会让孩子对学习充满了紧张和痛苦,这种不自由,不放松的感觉,怎么能享受到音乐的快乐呢?只有家长摆正了自己的心态,引导孩子放松的在音乐中去感受快乐,这样的学习才能长久有效。

原因四:学什么乐器,家长会选择吗?

很多父母,在孩子学习乐器的品类选择上,盲目跟风,追求主流。完全没有创造机会让孩子接触下各式各样的乐器,问问他们更喜欢哪一种,孩子如果没有自发的喜爱和好奇心,是很难坚持下来的。有些乐器还因为本身的尺寸大小,并不符合某些年龄段的孩子,反而会把孩子身体练伤,这样更是得不偿失了。

中央音乐学院的周海宏教授曾经说过:对孩子的音乐教育,应该是感性的、多元的、快乐的。要通过乐器的学习热爱音乐,通过音乐热爱艺术,通过艺术热爱生活,通过生活体验幸福!

这里,给大家推荐一本,有着几百年古典音乐传统的国家——英国儿童音乐启蒙书《了不起的音乐学院》。

它严格贯穿了英国孩子成功的音乐培养理念,即:

一是要让孩子们多多的去听不同年代、风格的乐曲;

二是让孩子选择自己喜欢并合适他们年龄的乐器去学去感受;

三是让孩子去谱出自己心中的曲子,用乐器表现出来。

不同于国内追求的对乐器技巧提升和对超难度乐曲的学习。英国的音乐教育更多的是通过音乐这种语言,鼓励孩子去表达自我的想法。

作者来自于英国的音乐之家。一位是音乐节总监爸爸,一位是儿童音乐合唱团教授妈妈。他们有个聪明可爱,同样热爱音乐的8岁女儿。这本书融入了作者常年对音乐工作的心得和对音乐教育的经验,许多生涩的音乐基础知识,都被作者用有趣的形容方式讲述出来。

例如,如何记住谱子呢?你可以像掰巧克力块那样,把一首曲子一块块的分开,进行分块记忆。还有如何克服自己演奏中的紧张情绪呢?作者提到,任何大师演奏前都是会紧张的,适度的紧张还有助于你的超常发挥,当然过度的紧张可以通过自我鼓励,小幅度运动,吃点小零食等办法缓解。

除了自带光环的国际背景和过硬的作者团队之外,本书还有三大亮点,让你不容错过。

亮点

01

绘本式的音乐启蒙,百科式的超大知识量

全书由浅至深的把音乐启蒙分为了三个学期,40堂课。正如书名——《了不起的音乐学院》,读完后就像系统的上了音乐大学一般,整个音乐知识的逻辑和体系清楚明了。书中提到了几百种乐器种类,特别适合孩子拓宽视野,增长知识。

本以为大知识容量的书文字量一定很大,孩子们会不喜欢读。但本书融入绘本的形式,以大幅的插画代替文字拟人化的引入了六位教授的卡通形象,在他们的带领下,孩子们可以轻松的享受快乐音乐之旅。

亮点

02

边看边听,促进学习和记忆

书中的40堂音乐课中穿插了20个音频,使用手机扫描封底二维码即可听到不同乐器带来的音乐。这些音乐里,有些是孩子们日常生活中所熟悉的,有些是他们很少能接触到的民族乐器。多种方式的知识学习,可以多好的激发他们对音乐的好奇心和求知欲。

亮点

03

使用国际儿童教育力荐的形式——用玩游戏带入知识学习

40堂音乐课,配备了40个小游戏,这些小游戏是让孩子从生活中感受音乐,简单易操作。极其适合作为家庭亲子活动,父母完全不用担心自己没有音乐知识或音乐背景,只需要跟着书中的引导,配合孩子即可。这些小游戏,既是本课知识的引出,又是将音乐生活化的导入。这也是现在国际教育专家极力推荐的——让游戏带领孩子主动学习。

这本书含括的几百种乐器简介是零基础孩子的音乐百科书;书中关于哪个年龄段适合学什么乐器,不同乐器有什么样的特性等内容是想学习乐器孩子的指明灯,还有如何谱写音乐,演奏时怎样进入角色等是已经有音乐基础孩子的知识补充剂。这些让孩子们在有限的时间内,最完整的感受到音乐的全貌,让音乐不再是枯燥的五线谱,无止境的练琴,更多的是快乐的源泉。

正如书中所说:音乐可以启发你聆听世界的意识,激发你的想象力。不管孩子未来是成为一个音乐倾听者、表演者还是作曲人,就让我们成为点燃你学习音乐的火苗,加上自我的不断努力和持久的热情,这些火苗最终将会变成熊熊大火,温暖照亮你整个生活。

这才是所有孩子,

面对未来必备的能力!

古希腊哲学家柏拉图曾说过:艺术是开启一切的钥匙。孩子幼年的时候,应该侧重美育,让他们有“美好、正确的信念”。

著名的艾美奖得主伯恩斯ken berns对斯坦福毕业生的寄语中曾说道,要坚持对艺术的热爱。

最近,网上流传着一篇父母放弃购买800万的学区房,辞职带孩子环游世界,给孩子不一样的童年体验和视野的热文。后来也陆续有很多人质疑,不环游世界,不买学区房的孩子,其见识注定就输在起跑线上了吗?

国际上许多教育专家都说过,在孩子幼年的时候,对物质的需要很简单,在大人的用心陪伴下,许多途径都能让他们开心快乐的感受这个世界的美好。比如说与大自然亲密接触,共读一本好书,放松大胆的涂鸦,聆听美妙的音乐……

学习艺术

是孩子必备的世界语言

陈丹青曾经说过,我们学习任何一门语言是方便与人交流,但无论哪门外语都是由一定局限的,只有艺术是全世界通用的语言。

就像艺术设计中的点线面,色彩、构成、图形、对比和平衡。任何人都可以通过画面上呈现的元素和色彩的排列,感知到作者的情绪和信息。孩子们的世界因为艺术变得没有边际的局限。

对孩子的艺术教育,也是世界许多国家重视的科目。美国在九十年代就制定了国家标准的艺术教育体系,欧洲的孩子则是从小就被带到各个美术馆博物馆,被鼓励了解艺术,热爱艺术。而作为有着古典艺术传统的英国,更是费尽心思的研究如何让孩子们学会使用艺术这门语言,去发现和表达自我。

国外孩子的艺术培养,不是考级、不是获奖,更不是父母到处炫耀的资本,而是实实在在为他们未来的工作的创意性和生活的趣味性打下坚实的基础。

近两年,除了名画知识,艺术审美之外,艺术的灵魂所在——“创造力”“创意”等词频繁的出现在大众视野之中,很多家长意识学习艺术再也不是学会画画,而且通过画画学会创造,大家都知道了创造力对孩子未来的重要性,但却不知道从何培养,如何培养。

其实在国外40年前便提出对儿童的艺术设计思维培养的重要性。因为调查研究发现,无论是商界、政界、服务业、企业等社会各领域的精英,其知识结构和知识的高度达到一定水平后,决定他们是否成功的重要因素就是——创造力。许多发明家、诺贝尔获得者们都有提到灵感给自己的工作带来了重大的突破。然而创造力不是灵感的乍现,更多的是靠培养积累出来的。

未来重要竞争力,从何谈起?

2016年末,牛津大学与耶鲁大学研究人员的一项最新研究显示,在未来的50年内,将会有55%的工作被人工智能替代,而在中国这个比例可能还要更高。以前把人当机器使用,未来社会会把机器当人使用。过去的200年时知识、科技的时代,而未来的100年拼的是智慧和体验。

马云也曾说过,艺术对于培养孩子的想象力和创造性思维,是机器永远无法代替的。能够把人类和机器明显区分开来的就是——创造力。

斯坦福大学早在40年前,就提出过要加强对孩子艺术设计思维的锻炼。许多国家如英国、美国、法国也将此做为培养孩子创造力的一种必要课程引入中小学教育之中。

家长的认知,

决定了孩子未来的格局!

在国内,很多家长和孩子对艺术有所了解,但对设计有些陌生,感觉更像是一门大学的专业或者是种职业。而实际上,设计就在我们日常生活中,看看窗外,川流不息的汽车、一栋栋的大楼,美丽安静的街心公园,熙熙攘攘的购物中心,城市中的一切几乎都是精心设计过的。这是为了使得事物的形象更美,实用性更强。

设计思维不是说要把孩子培养成设计师这个职业,而是将来他们无论从事任何职业都能到这种思维,包括自己的职业如何设计规划,自己的人生如何设计等等。只有培养孩子的创造力,让孩子拥有设计思维,孩子的人生才能开发利用这种能力。

遗憾的是国内孩子艺术设计思维培养的意识,这两年才刚刚从北上广一线大城市开始,师资力量的不足,让许多孩子也没法享受到这一重要的思维学习。

中信出版社用知识服务于未来小公民。前瞻性的引入了英国名社的艺术设计普及书——《了不起的艺术学院》。这本书是有着“艺术界哈佛”之称的伦敦艺术大学院长所著,写给孩子看的东西马虎不得,即使是最基础的,也需要最权威的人士来操刀。这也是国内引进的第一本写给孩子的艺术设计启蒙书。

本以为书中会用大量的文字去教授知识,但当你翻阅内文的时候,立刻会被一幅幅精彩的插画所吸引,本书用这样的卡通视觉语言来进行知识的讲述。书名中既然称道艺术学院,内容上就有板有眼的按照课程难度分了学期,还有五位卡通教授形象伴读。3个学期,40堂课构成的知识体系生动完整,让我一个成年人也入了迷,末尾还有毕业设计和展览,读完后感觉自己真的像从艺术设计专业毕业了。

作者将枯燥的基础知识,用日常情景化的场景表现出来,例如用一颗珍珠比喻一个点,那么一串珍珠便连成了一条线,然后由更多的点和线就可以组成面,就可以创造出来图形。

类似这样知识的表达和传递,让我们这些70、80年代对艺术设计、创意思维认知有限的家长,受益匪浅,在和孩子一起阅读中,刷新了知识体系和认知。

陪孩子一起在玩耍中学习!

不同于一般的儿童艺术书,书中的小游戏并不是让孩子完成有难度的手工或者是画画,它更突出让孩子去观察、去做、去体会。

也许是让你找家中某种形状的东西,也许是让你亲身试验下达芬奇的人体比例,也许是让你观察自行车的运动轨迹,也许是在艺术家的作品中找东西。家长可以轻松的陪伴孩子完成这些游戏,并且可以再引申出类似的,给家庭亲子时光增添了艺术气质。

渐渐的,我们的孩子终会长大,我们再也不能帮他或者替他探索、规划未来。教给过他们设计思维的能力,我们可以更加自信的相信孩子,能够打破思维的禁锢,在生活和工作遇到任何问题的时候,可以变通的多几种思路,创意性的解决、升华这些难题。

我希望这本书让更多的孩子能够阅读到它,用艺术家的创意和设计师的规划力,让自己的生活更加快乐,充满美好的想象力!

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